Nachrichten für öffentliche Bibliotheken in NRW

25. November 2009

Handreichung „Evaluation in der Leseförderung“

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 5:44

Die Stiftung Lesen hat eine Handreichung zur „Evaluation in der Leseförderung“ erstellt. Die Broschüre ist das Ergebnis mehrerer Round-Table-Veranstaltungen und darüber hinausgehender Analysen. Die Handreichung ist in der Schriftenreihe der Stiftung Lesen erschienen.
Hrsg. Heinrich Kreibich und Stefan Aufenanger: Evaluation in der Leseförderung.
Eine Handreichung für die Praxis. Gefördert vom BMBF, 76 Seiten, Mainz 2009.

Bestelladresse: Stiftung Lesen, Christoph Schäfer, Römerwall 40, 55131 Mainz, Tel. 06131/2 88 90-28, Fax: 06131/23 03 33, 5,- €

Zum Download der Broschüre (2,9 MB):

http://www.stiftunglesen.de/default.aspx?pg=5c578072-42f8-4199-b75c-97087d7a5d3e#ee70d1f2-98d1-4f66-8f27-6004a3aefd3f

13. November 2009

Studie „Warum Väter nicht vorlesen“

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 5:58

Stiftung Lesen, die „Zeit“ und die Deutschen Bahn haben in einer Studie untersucht, warum Vä-ter nicht vorlesen. Danach ziehen Väter aktionsreiche Spiele und Herumtoben dem Vorlesen vor, das sie mit einer Einschlaf-Situation assoziieren. Dennoch finden Sie Vorlesen wichtig.

Zur Studie:
http://www.stiftunglesen.de/vorlesestudie-2009/default.aspx

7. November 2009

Kriterien zu Erstlesebüchern

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 6:35

Der Redaktionsbeirat der Besprechungszeitschrift Buchprofile hat eine Broschüre zum Thema Qualität von Erstlesebüchern herausgegeben. In der Broschüre „Lesen lernen. Lesen erleben“ wird der Kriterienkatalog für den Umgang mit Erstleseliteratur vorgestellt. Die Broschüre steht als pdf-Datei zum Download zur Verfügung.

http://www.borromaeusverein.de/articles/article/broschuere_erstlesebuecher/

6. November 2009

Ratgeber für Eltern zur Sprachförderung

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 6:30

„Sprich mit mir und hör mir zu! – 12 Anregungen wie wir unsere Kinder beim Sprechenlernen unterstützen können (0-5 Jahre)“. Ein Elternratgeber der Initiative „okay.zusammen leben“.

Erhältlich sind Ausgaben in Deutsch, Türkisch, Russisch, Spanisch und Bosnisch-Kroatisch-Serbisch.

Download unter http://www.okay-line.at/ à Aktuelles

23. Oktober 2009

Stiftung Lesen: Familienstudie 2009

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 6:57

Die Stiftung Lesen hat im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die repräsentative Langzeitstudie „Lesesozialisation von Kindern in der Familie“ veröffentlicht. Danach fällt Kindern, die viel Lesen, das Lernen in der Schule deutlich leichter als weniger Lesefreudigen. Gleichzeitig belegt die Studie, dass „Lesefreude“ nur bei wenigen Eltern ein Erziehungsziel ist.

Das Institut für Demographie Allensbach befragt seit über zwei Jahrzehnten ca. 3.000 neun bis 13 Jahre alte Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern.

Die einzelnen Ergebnisse der Studie finden Sie unter:
http://www.stiftunglesen.de/familienstudie2009

5. Oktober 2009

140 bayerische Buchhandlungen mit dem Gütesiegel Leseförderung ausgezeichnet

Gespeichert unter: Leseförderung — oebib @ 6:45

Seit 2003 vergibt das Kultusministerium Bayern in Zusammenarbeit mit dem Landesverband Bayern des Börsenvereins für besonderes Engagement in der Leseförderung das Gütesiegel Leseforum Bayern – Partner der Schule. 2009 wurden 140 Buchhandlungen ausgezeichnet.

Alle ausgezeichneten Buchhandlungen sind zu finden unter
http://www.buchhandel-bayern.de

Quelle: http://www.boersenblatt.net/340197/

11. September 2009

Lesen in Deutschland 2008

Die Ergebnisse der Studie „Lesen in Deutschland 2008“ liegen jetzt vor. Die Studie wurde zum dritten Mal von der Stiftung Lesen im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erstellt. Der dbv hat einige Ergebnisse für den Bereich der Bibliotheken zusammengefasst:

„Bibliotheken erreichen Menschen: 60% aller Bundesbürgerinnen und Bundesbürger haben schon einmal eine Bibliothek genutzt.
In Bibliotheken gelingt Integration: Menschen mit Migrationshintergrund sind in Bibliotheken angekommen: 23% von ihnen nutzen aktuell eine Bibliothek.
Bibliotheken verbinden Lebenslanges Lernen mit Unterhaltung: Ein Drittel aller Bibliothekskundinnen (36%) kommt zur Weiterbildung, für Studium, Ausbildung oder Beruf in die Bibliothek.

Die Studie kann bei der Stiftung Lesen für 5,- Euro (Zentrale Ergebnisse) bzw. 12,95 Euro (Gesamtausgabe) bestellt werden.

Weitere Informationen:
http://www.stiftunglesen.de/forschung/publikationen/Default.aspx

16. August 2009

Wengeler, Susanna: Leseförderung für Dummies

Gespeichert unter: Leseförderung, Zielgruppe Kinder und Jugendliche / Schule — oebib @ 6:29

1. Auflage. Weinheim: WILEY Verlag, 2009. – 47 S. Diese kleine Broschüre informiert über die vielfältigen Möglichkeiten der Leseförderung und führt nützliche URLs zum Thema auf.

18. Juni 2009

Stiftung Lesen: Verleihung des Leseförderungspreises

Die Stiftung Lesen hat die Preisträger des Leseförderpreises AusLese 2009 ausgezeichnet. Der Preis wird alle zwei Jahre verliehen. Insgesamt wurden sieben Preisträger geehrt, die aus über 100 Bewerbungen von einer Jury ausgewählt wurden. Auch zwei Bibliotheksinitiativen wurden für ihr Engagement in Sachen Leseförderung ausgezeichnet:

Das von Martin Scharfe initiierte virtuelle Bibliotheksprojekt „VolksLesen.tv“ (Berlin) ist AusLese-Preisträger in der Kategorie „Medien“. Menschen unterschiedlichster Lese-Biografien sind hier in Form von Online-Filmen präsent, in denen sie aus Lieblingstexten vorlesen.

Die Stadtbibliothek Straubing erhielt für ihr Projekt „Leserakete“ in der Kategorie „herausragende Initiative“ den Preis. Das Projekt richtet sich an Grundschul- und Förderklassen und wurde von der Jury als „Beispiel für nachhaltige Leseförderung“ geehrt. Außerdem wurden in dieser Kategorie der Verein Baufachfrau Berlin e.V. für das Projekt Bücherwald, eine offene Bibliothek in der Berliner Kollwitzstraße, in der Passanten Bücher hinterlegen und abholen können, ausgezeichnet sowie das „Literaturhotel Franzosenhohl“ (Iserlohn).

Mit der neu geschaffenen AusLese-Kategorie „Botschafter des Lesens“ wurde Henning Krautmann von der Band „Höhner“ für sein Engagement als Vorleser für Kinder ausgezeichnet.

Gerhard Falschlehner (Wien) erhielt den AusLese-Preis in der Kategorie „Internationale Leseförderung“. „Als langjähriger Geschäftsführer des Österreichischen Buchklubs der Jugend – doch nicht nur im Rahmen dieser Tätigkeit – hat er viele Projekte realisiert, die dazu beigetragen haben, Leseförderung international voranzubringen“, so die Jury.

Eine „Ferienattraktion mit literarischem Mehrwert“ ist nach Aussagen der Jury die „Märchenbaumpromenade“ der Eigenbetriebe Kaiserbäder Insel Usedom in Heringsdorf. Schauspieler führen literarische Veranstaltungen open Air durch. Das Projekt wurde in der Kategorie „Veranstaltungen“ ausgezeichnet.

„Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden“, hat der an der Leuphana Universität Lüneburg tätige Kulturwissenschaftler Maik Philipp seine Arbeit zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen überschrieben, für die er mit dem neuen „Wissenschafts-preis der Stiftung Lesen“ ausgezeichnet wurde. Der Preis wird künftig alle 2 Jahre vergeben und ist mit 3.000,- Euro dotiert. Die Fachjury: „Eine wissenschaftlich fundierte sowie für die Praxis bedeutsame Arbeit“.

http://www.StiftungLesen.de

11. Dezember 2008

Jeder Vierte liest keine Bücher

In Deutschland liest jeder Vierte niemals ein Buch. Zu diesem Ergebnis kommt die Studie „Lesen in Deutschland 2008″ der Stiftung Lesen. 2.500 Jugendliche und Erwachsene wurden bei dieser nach Angabe der Stiftung Lesen umfangreichsten Lesestudie repräsentativ befragt.

Einen besonderen Fokus legte die Studie auf Menschen mit Migrationshintergrund – und kam zu einem bemerkenswerten Ergebnis: 36 Prozent von ihnen lesen ein- oder mehrmals in der Woche und 11 Prozent sogar täglich. Damit greifen sie mindestens ebenso häufig zum Buch wie der Bevölkerungsdurchschnitt mit 36 Prozent wöchentlichen bzw. 8 Prozent täglichen Lesern.

Zur Studie:
http://www.stiftunglesen.de/default.aspx?pg=eea4349c-bbd2-4fa3-82a1-a30d7bbaf481

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